宋文述有些担忧，如果在地方设立学校，同时又在学校中进行选官考试，等于是把授官之权完全下放，中枢根本无法监督。
温晏然点头：“只是东地纷乱，才暂行此策，等待来日战事平定，那考试之地，自然要改回到建平。”
宋文述行了一礼：“既然如此，老臣当奉命行事。”
温晏然看了宋文述一眼，笑：“如此，便有劳宋卿。”
其实大周本来就有考试授官的制度，比如京中太学，然而只是单纯考试，并不能真正打破阶级壁垒——寒门出身之人，家中根本没有用来读书的钱财跟门路，所以早在厉帝一朝以前，考试制度便渐渐被虚置。
真的想要引入新鲜血液，还得从教育资源的普及着手，只要学习成本能够降低，参与其中的人就会变多。
温晏然知道这种做法是推进朝代进步的正途，然而但凡变革，都不可能一蹴而就，反而会引发大量的争端，她如果花大力气折腾这些事情，在朝中真正有识之士眼里，就是“皇帝在为国家努力”，等发现这些措施功在千秋害在当代时，便已经来之不及。
温晏然想，为了成为一个合格的昏君，她一定要想办法团结所有力量为己用，不但要收揽奸臣为自己奔走，也要让忠臣参与到其中。
在她与大臣议事的时候，沉寂已久的游戏面板再度震动了一下，但很快又恢复平静。
温晏然顺手打开，瞥了一眼——
[系统：
玩家达成成就[▇▇▇▇]，祝您游戏愉快。]
黑框还是原来的黑框，不过就在温晏然打算关掉消息的时候，面板突然发生了闪屏情况，一堆乱码从温晏然眼前倏然飘过，她尽力分辨，也只勉勉强强从中看到了“高”跟“远”两个字。
“……”
所以是什么高什么远？
温晏然略一思忖便反应过来，那个词汇肯定是“好高骛远”，一个非常符合昏君气质的成就。
她想，虽然《昏君攻略》的面板平时基本起不到什么作用，却总会在某些时刻跳出来，鼓励自己沿着当前的路线继续坚定地往下走。
由于属于明君系列的许多词汇跟功能都被屏蔽，纵然系统有心替玩家答疑解惑，奈何东部叛军节节败退，自身能量不足，实在没办法做出更多的提示：被屏蔽的四个字，其实是“高瞻远瞩”。
第106章
确定了工作方向后，就可以开始研究具体步骤。
因为穿越前工作经历的影响，温晏然其实比较喜欢亲自去抓各个方案的细节，因为身边常侍经常谏言，劝她劳逸结合，才更多地将任务下放给臣子。
既然是教育方面的问题，温晏然就把事情丢给了太学的祭酒，又命令各部协同处置。
太学祭酒摸鱼了一辈子，完全没想到自己还有被天子委以如此重任的一天，一时间战战兢兢，各部虽然事务繁忙，然而此事乃是皇帝亲自下命，无论如何也要尽力而为，当然按时代风气而言，也不是没有可商榷的余地，不过既然是可商榷，自然也可以不商榷，两厢对比，他们没怎么犹豫地就选择了从心而为。
部台中，几个品阶不高的值勤小官揉了揉酸痛的腰，有人感慨：“昔日先帝在位时，在下曾经希望天子能多多勤于政务……”
话未说完，出于对皇族的尊敬，小官省掉了后头的话，但其他人却都已经明了这位同僚的意思——天桴宫选人如此之准，那天命或许也是存在，既然天命可能是存在的，那平时最好还是别祈祷得过于用心，不然老天很可能帮你过度完成心愿。
他们完成手头的工作后，仔细检查了一下自己奏报的词句，确认无误后，才正式誊抄了一份，然后将之分装妥当，等待被呈至天子眼前。
不是这些人格外小心，实在是新帝的习惯与以往的皇帝相比，大有不同，当然这里的参照系指的倒不是厉帝本人，毕竟部台中所有老臣都知道，那位陛下根本就不太亲自看奏折。
朝臣们并不清楚，作为一个穿越人士，温晏然把自己原来的工作习惯带了过来，如今越来越多的人都知道，新帝对奏折文书等事物有着独树一帜的要求，臣子在写奏折时，用词尽量简洁明了，还要加上句读，文书中所列数据要写清出引用来源，而这份文件一路经过了哪些人，哪些部门之手，也要一一留档并标记清楚，以便后核查——要不是人人都晓得陛下登基之前，一直毫无存在感地待在桐台内，几乎以为她是某个积年的老吏。
温晏然不打算隐瞒自己的做事偏好，而随着天子威仪日重，许多臣子纵然觉得皇帝行事缺乏士人风度，也只能改变自己去迎合君主。
这些小事传之于外后，北边那边颇有些议论，以张并山为首的幕僚们据此得出了两个结论，第一是如今建平的政务当真是皇帝本人在处置，毕竟不管是袁言时宋文述还是温惊梅，都比较喜欢辞藻出色的文章，其二则是天子确如传言中那样，没怎么读过书。
——张并山之所以能够受到温鸿的信赖，当然不是因为他在关键问题上每猜必不中，而是因为他总能在一些无关紧要的小事上得出能够被验证的正确答案。
考试的计划已经大致定好，温晏然又召了臣子来询问，看看除了官学之外，能不能再在各乡县之间设立一个乡学，于农闲时节教人读书识字。
如果说官学面对的是广大读书人，那么乡学面对的就是平民黔首，一群既无家世，也无钱财，连活着都很艰难的人。
宋文述：“陛下心怀万民，乃是社稷之幸，而然此事或许有些为难，对百姓而言，读一书或许不如食一餐，纵然陛下有心教化，只怕他们也不愿遵命。”
——其实宋文述还有旁的顾虑，他年轻时也曾经外放过，知道对于乡间黎庶而言，农闲时节就算不用种地，把时间用来做点手工活也是可以的，哪里有真正的闲时呢？真要如此推行，只怕下头的官吏会为了应付检查，随便弄点人过来充塞其中，天长日久，说不定会成为另一种意义上的劳役。
宋文述考虑得其实很周全，然而君臣奏对时，如果做下属那一方的措辞过于含蓄，就会给领导留下太多的解读空间，
温晏然顺着忠臣的表面思路想了想，觉得既然光读书缺乏诱惑力，就再增加一点甜头。
“乡学中每日供应一餐，平日里可以多教农书技艺。”
既然对读书识字没有渴求，那就来点实际的。
“其中成绩优秀者，可以推荐入官学。”
进入官学，那就有可能为官为吏，当真走到了这一步，哪怕出于利益考量，平民也会愿意让家中孩子继续读下去。
温晏然道：“百姓家中十五至十八岁的成丁，若进乡学读书，可免当年劳役。”
宋文述：“三年为期太长，不若先从一年起？”
温晏然对此倒是无可无不可：“那就依宋卿所言。”接着道，“如今先在建州设点，让他们自己多琢磨琢磨。”实践出真知，他们在朝堂中再如何讨论，都必定会有存在不够周全之处。
“至于老师人选……”温晏然笑了下，“建州也多有赋闲之人。”
之前被免职的吏部侍郎李增愈出身建州李氏，以他为代表的朝官们因为受到崔新静公开写文批评，实在没面目继续留在朝堂之上，纷纷辞官归家，既然声望有损，那不但自己无法出仕，恐怕还得连累家人，按照这个时代士大夫们的普遍性格，下一步多半是得抑郁而终，然而就在此时，朝中传出了一点风声，说是陛下有意召人去地方教书育人，磨一磨他们的性子。
除了建州李氏之外，还有袁氏，宋氏，卢氏等简在帝心的人家，这些世族族人甚多，总不能人人做官，那些闲居的族人，出仕有困难，替人开蒙还是没问题。
李氏等人家闻言后，惊惧一时，十分怀疑皇帝把人丢去乡间，是要继续折辱他们。
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