星期三上午第一、二节课来了——新学期的第一堂作文课很快就到了。
一提起作文，大家马上就感到了头疼，巴不得杨sir把它改成语文课甚至是班会课，也好过去想破脑壳写作文啊！
然而，这节作文课是怎么了？
讲桌上，放着一个签筒，签筒里搁着不少纸折的签条。
一上课，杨sir就拿着它走进教室，然后放在一放假上。它们就这样安安静静地呆在那里，像一个谜，等着我们去探讨。
“这什么啊？知道吗？”有人开始疑惑了。
“不知道，问问云丫吧，她不是学习委员吗？”马上有人把球往我这踢了，“老师们要有什么活动，不是应该先通知学习委员么？”
“别问我，我也不知道，杨sir可真是守口如瓶啊！”我赶紧摆手加摇头，“不过，可能是很有趣的游戏吧！等着瞧。”
“好吧！原以为你会知道呢。”失望者只好又把头转向讲桌。
“切！去你的，还游戏呢！你当这还是幼稚园过家家？”也有这么冷嘲热讽的。
我一概置之不理，反正答案在杨sir那里，而杨sir已经站在那了。
一番“起立、敬礼”的基本程序过后，杨sir开始揭开谜底了。
“同学们，知道这是什么吗？”杨sir拿起那个签筒问我们。
“签筒！”台下整齐地答。
这一问一答，别说，还真像幼稚园里的阿姨在向小朋友们循循善诱灌输“真知”呢。
这玩意儿，在当时蛮流行的，农村里经常会有算命先生拿着它游乡，城市里街道两旁也时常可见有算命先生带着它游街。
那时，抽一支签要两毛钱，但那时的两毛，很值钱的，可以买好几个鸡蛋呢！
“很好，下面我们来玩一个游戏，大家想不想啊？”杨sir接着又诱敌深入，把我们的胃口大大吊了起来。
“想！”当然想了，大家的声音分外嘹亮。
“游戏规则是这样的：每人上台来抽一张签，然后把签条上的内容大声读出来。读完后，请用至少一分钟的时间围绕签条上的话题发表一段演讲，你怎么想的，就怎么说，好不好啊？”杨sir一边拿出一张签作现场演示一边问我们。
“好！不过，杨sir，您先做个示范吧！”有同学大胆地说。
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