一进运动大厅，看到所有的老师或是给患者揉腿、抬腿、屈腿，或是让病人坐、让病人站、让病人走，或是帮患者绑器械、练器械等。那时候多无知！看一会儿就觉得自己学会了，高兴地手舞足蹈，还自恋的在心里运筹帷幄地演练，沾沾自喜！这么简单，还用学嘛！恨不得立即把老师的病人抢过来自己动手做。</p>
那时，我就像姥姥讲得故事里的人。姥姥说，从前有个人，跟着老师学写字。第一天，老师教他写个“一”，他跟着老师画一条横；第二天，老师教他写个“二”，他跟着老师画两条横；第三天，老师教他写个“三”，他跟着老师画三条横。回家后他想，原来写字这么简单啊，写几就是画几道横！第四天他没再去找老师上课，并到处宣扬自己已经学会写字。恰巧被一姓万的人听到了，请教他“万”字怎么写。他一听，“万”字不就一万道横嘛！于是，让姓万的人家拿来纸笔，开始在纸上画横儿，画着画着纸不够了。他抬头对主人家说：“你给的纸太小，画不下一万道横儿，写不了‘万’字。”</p>
我每次听完，总是乐得哈哈大笑，笑话他是个傻瓜。而今，自己也变成画一万道横儿的大傻瓜！</p>
幸得医院管理严格，不准见习生上手，才没得贻笑大方，名留青史！虽然心里波涛汹涌，但面上还绷得住。强忍着，走马观花似的完成见习任务。看着有许多动作病人都持续练习一个月还在坚持，而且大部分都是患者自己运动。治疗师几乎只是动嘴指导，偶尔帮忙捡个玩具、递个器具，不由得心生感叹：这真是个好工作啊！</p>
那时的我，还真比不过长期陪病人训练的家属，肤浅且骄傲自满。患者家属经常在治疗师训练之后，再自己带着病人把训练过的动作做一遍，好不好的权当巩固。因此，他们理解让病人完成一个动作并保持住是多么的困难！而我呢，就像观看拳击比赛时电视机前的观众，只要看到外国选手被打倒，就欢呼雀跃，丝毫不知，自己国家的选手已经危机四伏。更重要的是还很傻，说是见习，禁止动手操作，就真得实实在在地做一位安安静静的旁观者。从不曾想过给老师帮把手儿，哪怕只是递个平衡垫，或者是帮忙拿个台阶凳，白白地错过好机会！</p>
如果我能主动做一点，即使不动手，只是感觉一下，也会对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话理解的更深刻些。可惜，没有如果！</p>
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