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“不”(2 / 2)

他似乎早就料到这么多人会吓到孩子,亲昵地凑到陈雨耳边轻声安慰,“小雨,老师们想和你一起玩呢!你看身后是姜老师,咱不是刚和她再见吗?她又来了。你还把刚才上课玩过的小蜜蜂还到老师手里,不记得了吗?”</p>

陈雨没搭腔,也不回头,只是紧紧地搂着爸爸的脖子,踮起脚尖往爸爸身上爬。爸爸意识到他的企图,弯腰把陈雨抱起来。</p>

爸爸是位有修养的家长,即使心里已经很反感,还能不动声色的耐心哄孩子。只不过他微蹙的眉头,面无表情的脸色,委婉地表达出他的不满。心照不宣,家长露出这神色,准是心里有意见了。只不过这群出色的队友们忙于像花孔雀一样展现自己,没一位没注意到的家长的表情。而我即使注意到也没用,经验少,没能力救场,心情瞬间坠入深渊。脑海里只剩一个念头:完了,我人生的第一节康复训练课彻底搞砸了!</p>

大学政治课上,教授给我们讲“如何学会说‘不’。”我还觉得幼稚,又不是三岁小孩子,面对不恰当或不合自己心意的事儿,谁不会说不?</p>

进入社会才明白,很多情境下碍于面子、碍于情谊、碍于关系真张不开嘴说“不”,尽管最后为此买单的是自己。若是当场拒绝或表现得不欢迎、不热切,大都就会在背后说你不合群、不讲情面、难相处。这是我在若干年后总结出来的道理,但那时我已经不是刚入职场的小白,懂得怎么才能处理好这样的事情。</p>

接下来的事儿不用再细说。六个老师帮我上一节课,五花八门的招数让我情不自禁地对“英雄无用武之地”这就话有了更深层次的感触。正经儿课上干的都不是正经事儿,需引以为戒。</p>

其实,细思起来得怪我自己。新手上课,底气不足,掌握不了人心,也控制不住全局。如果是搁现在,哪怕是二十位老师捣乱,我依然能唱主角儿。</p>

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