今天早上，马老师的孩子不舒服，她临时请假，没来上班。事发突然，只有领导知道，没来得急通知上第一节课的家长。恰巧第一节课是小宝，姥姥早早的带着他来了，脱掉一层层厚实的外套，穿着单薄的线裤在训练室里到处爬着玩呢。</p>
别的老师已经开始上课，只有他们家还在等马老师。我收拾的慢，进去的晚，老师没来我只能跟主管上课。我刚走到主管旁边，屁股还没落地。</p>
主管盯着我似是想起什么事情来，转头对在她前面站着的小宝姥姥说：“阿姨，忘跟您说了。今天马老师临时有事儿请假，来不了，这节课取消。但是没能及时通知您，既然来了，不如让淑婉给小宝活动活动，也不枉您跑一趟。”</p>
“哦，哦，行！我说呢，怎么今天都半点了马老师还不进来，往常这会儿都做上了。”小宝姥姥恍然大悟，像往常一样面带笑容。</p>
从主管张嘴开始我整个人就处于懵懵的状态，等她们都决定好了，我还没回过神来。</p>
“淑婉，快去铺床单，带着小宝训练吧。”主管看着我一直坐着不动，笑着催促道。我心底里知道她是为我好，想让我赶紧上手接课，给我创造机会。只是没想到这么突然，开始钻牛角尖，觉得她是趁着老师不在故意针对我。脑子里胡思乱想不耽误手上的事情，麻利的找好地方，铺好床单。姥姥掐着小宝的腋下，把他提过来，放倒在床单上。</p>
小宝手里抱着玩具，目不转睛地瞅着我，皱着眉头，小眼神十分严肃。我看着他可爱的小模样，情不自禁地逗他，“哟，今天怎么换老师了？你不是陪我玩的玩伴吗？怎么升级了？”</p>
“是啊，瞧着小眼神，好奇着呢。”姥姥也在旁边打趣他。</p>
我笑笑没说话，开始给小宝做放松训练。跟老师课时，看着老师给小宝放松的手法很重，能用肉眼见到她揉按的肌肉明显的扭曲变形，我一直认为力度一定很大。可等我触到小宝小腿三头肌的那刻，心里霎时产生怀疑，我看到的究竟对不对？</p>
小宝皮肤白皙嫩滑，握在手里柔软的像在捏棉花糖，轻轻地扭转放松，整个小腿细的如擀面杖，攥在手里，不敢施加任何力道，怕一不小心给掰折了。</p>
我投鼠忌器，不敢放开做，只是轻飘飘的用手法抚摸。这在外人看来，手法轻浮，只是像羽毛挠痒痒一样，能有什么效果？姥姥抽空瞥了一眼，转眼去和小宝玩耍，不在关注我做训练。</p>
这倒是让我放松下来，我临时上战场，一点儿准备都没有，也不想加自己的想法，就按照老师之前的训练步骤，一步一步的给小宝训练。倒也把整体的步骤流程走了一遍，没出大的差错。</p>
让我印象最深刻的是练蹲起和走。在练习走以前要先练蹲起，我按着记忆中老师的操作方法，亦步亦趋的给小宝训练。</p>
首先，在姥姥的帮助下给小宝穿上矫正鞋。矫正鞋最上沿到小宝的腘窝下一寸的地位置，脚底正好能放开小宝的脚丫，这都是定制的，大小非常合适。至于穿的方法说容易也容易，只要把矫正鞋从小腿后方贴紧小腿即可，当然也可以是小腿贴紧矫正鞋，最后粘好搭扣。说难也难，由于矫正鞋是一体的，如果把脚放进去的方法不对，孩子的后脚就会在鞋子的脚跟处翘起来，造成踮脚的错误步态。这样孩子站得就不稳，也达不到穿矫正鞋的效果。幸而我在之前的机构练习过，倒也给穿对了。</p>
接下来是正题，开始练习蹲起。小宝三岁了，再瘦体重也得有三十斤左右。我的胳膊如他小腿粗，我担心担不动他或者中途没劲儿了，把他给摔了。也不能不练，现在蹲起和走路是训练计划里的重要环节，不可省略。我扶着小宝的腰让他站好，摆正姿势，双腿盘起来，右腿稍微往前压住小宝的双脚，固定好。右手从他的腰部拿开，在腘窝后面，两腿中间穿过去，握紧他的左膝盖。准备好后，左手在腰部用力往下压他的重心。我害怕力量小，压不下去，小宝的腿屈曲不起来。于是，使出吃奶得劲往下压。结果，我的力还没全部用出来，小宝一感受到我左手用力的方向，自动弯腿蹲下去。顿时，我心里松一口气。倏而，恍然大悟，小宝已经训练这么久，早已形成动作记忆，就如同萱萱对老师训练动作的条件反射一样。再者，老师付出这么多心血，不可能一点效果都没有，小宝还是有运动主动性的，进而对小宝目前的功能状况有了更深刻的认识。小宝能主动配合，接下来的训练就简单多了，只要数对蹲起的次数就好，一共做了三组，六十个。</p>
最后，就是训练走。走的距离也不长，从躺着训练的地方到门口，在门口帮助他爬过拦路的沙发就可以。小宝现在能走，就是走的不稳。只要稍微帮扶一点，保护他不跌倒就可以。</p>
我跪蹲在他后面，双手在他两侧，防止他跌倒。或者是在他重心不稳，身体摇晃的厉害时，稍微揪一下后衣领，帮他调整调整身体重心即可。</p>
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