早上睡到六点差三四分钟穿上衣服以百米赛跑的速度冲刺到教室，脸未洗，牙未刷，头发横七竖八的，早操后本来是直接登陆食堂用膳的，我们几个只能回宿舍清理个人卫生。
回到宿舍，我们个个忧心忡忡，今天的月考若涛声依旧的考个年级倒数第一，班主任这座活火山不知道又怎么祸害摧残我们。考试不能传承互助互爱的传统美德，也不能发扬市场经济下的团队合作精神，还必须单枪匹马单打独斗，自古华山一条道，一点退路没有。
一天考下来，那是几家欢乐几家愁，这些个改卷老师不辞辛苦当天成绩便公布于世，当天下午便放榜，现在这个速度与效率每个行业都玩的技高一筹。
每个人手里都拿着一天烧杀抢掠攻城略地的试卷，真的是货比货得扔，人比人气死人，每次大战一天后，我们战后的任务更加艰巨繁重还有灾难在期待我们。五张试卷上尸横遍野血流成河，我们没有时间难过，没有时间妄自菲薄，我们争分夺秒的把试卷上战死的题目改错订正，随后等待班主任随心所欲的大批判大洗脑。
这一次，我们班又恭敬不如从命的稳稳的拿个年级倒数第一，同样是远远的将倒数第二名甩在前方老远，我们可以从容淡定的宠辱不惊有大将之风采，但是班主任却无心淡定。
当天晚自习她就要求周一开一次家长会，我们是宁死不从坚决不答应，经过我们双方的激烈讨论磋商最后达成协议，期中我们一雪前耻，若做不到，那个时候班主任要杀要剐悉听尊便。
我们都考成这样了，就是牺牲生命也不能叫父母蒙羞，我们决定了卧薪尝胆悬梁刺股三年不鸣一鸣惊人，我们把话说的如盛开的玫瑰花，班主任本来就一个女人，怎么能不爱玫瑰花呢，她出于女人的天性反复思量下答应了，我们终于可以稍稍的松一口气了。
早上，我们早早的爬起来，回到教室如小和尚念经般认真诵读，现在也学着温故而知新，不耻下问。
班级里学习的气氛超浓，我们这四匹害群之马都浪子回头回头是岸的认真学习了，其他人能不全力以赴的学习吗？
为了学习，为了节省时间，我们四个落发为僧般的剪掉每天显摆的发型，个个头上荒无人烟，剃个小光头，也清爽干脆，最最关键是早上不需要再花很多时间伺候几个毛了，洗簌完直接冲杀到教室鞠躬尽瘁的刻苦学习。
班级里女生们看到我们四个剃的光秃秃的如四大护法小和尚，都格格地笑了，为此，我们单独的开了一个新闻发布会，澄清一下闹的沸沸扬扬的绯闻，在发布会上我们只说了一句话：“我们剪发剃光头目的就一个，那就是从“头”开始，坚持到底，血战到底，一雪前耻。”
课上，我们也积极进取，课间不忘学习，午饭后的一段时间，我们不在去打篮球，不在去踢足球，抽烟喝酒上网溜冰的几项雅趣也忍痛割爱的挥手告别，为了高考诺曼底登陆前的一战，我们是抛好爱弃自由，可谓是一腔热血甘心情愿的抛头颅洒热血的痛痛快快的干一仗。
现在是二天一次小考，三天一次大考，我们的成绩也水涨船高，可谓是天道酬勤，学习也没有那么难的，全心全意努力奋斗分数自然节节高升。
我们学习进步，成绩进步，各科老师刮目相看，不时的在大庭广众之下表扬我们，我们每次都很谦虚的说：“我们那二年多之所以没有刻苦读书，那是有苦难言没法说呀，那二年多若刻苦读书了，那样的话，我们的成绩太好了，高三复习的一年我们不是闲云野鹤无事可干了吗？”
三天打渔两天晒网的日子一去不复返，我们真的认真学习了，发现很多都不懂不会，甚至一点印象也没有，赶英超美不是一件容易的事。我们遇到任何不懂得不分时间不分场合的问同学问老师，班级里的每位同学都是慈善家的好苗子，每个人都孜孜不倦的愿意声情并茂的教我们题目，老师同样如此，我们可以去办公室问他们题目，他们都会耐心的教我们解题，学习其实没有那么难，难的是我们不能静下心好好学习。
语文课上，王老师复习《鱼我所欲也》刚讲了一大半，他又借题发挥的跑十万八千里去了，王老师从高一到高三语文都是他带的我们课，平时眼睛上驾着一副眼镜，讲课时滔滔不绝趣味丛生，我们特别喜欢他上课跑题，明明是讲一首古诗，他能跑题讲到抗日战争上去，每次铃声响了，他都会抱歉的说：“这节课又扯远了。”我们却听的恋恋不舍。
下回上课时，他总是习惯性的问：“上节课我们上到哪里了？”这个时候班级里就七嘴八舌的，有说上到这，有说上到那，王老师会笑笑说：“就从这里开始上。”
今天课上王老师又给我们侃侃而谈的讲历史人物的坎坷成长史，他的目的是激发我们艰苦奋斗的学习精神，我们也乐意奉陪到底，给足他面子。王老师为人和气可亲，对学生平时也客客气气的，他虽课上偶尔借题发挥的跑题吹牛侃大山，但是我们都乐意听他吹牛侃大山。
我们看他眉飞色舞的动情讲历史人物时，韩伟高高在上的举手，王老师看到了暂停了他的跑题侃大山，问道：“你什么问题吗？”
韩伟站起身说：“王老师，你正好在讲历史人物，我一直被一个问题纠结困扰着，可以向你请教吗？当然了，你不会也没有关系，考试是考不到的，我也就是博学多问。”
王老师说：“那你说说看，我若不会，下课了，到了办公室我可以请教其他老师，请说你的问题。”
韩伟说：“王老师，你说凯撒，亚历山大，成吉思汗，康熙大帝，谁最伟大？”
王老师沉思片刻说：“真不好说，各有伟大。”
“老师，我知道是谁伟大？”
“你知道谁最伟大，那你说说理由？”
“当然是艾萨克.牛顿最伟大了，这个都不知道，学海无涯呀!”韩伟满脸阳光灿烂的笑着回答。
王老师说：“你胡闹，坐下。”
韩伟说：“老师，这个高考就像我刚刚出的题目一样滑稽可笑，我们却必须陪着玩玩。”
王老师沉思良久说：“现今的体制教育是存在问题，但是在没有更好的教育改革出现之前，现今的教育体制是必须存在的，如果一个全新的机制出现前而废掉旧有的机制，那么势必伤害更大，你们以后会懂的，现今，你们好好的准备高考，其他的事不能分心。”
王老师还真的发扬三人行必有我师和不耻下问的师德，回到办公室就把韩伟的题目出给各位老师分析，有的老师说凯撒最伟大，有的说亚历山大最伟大，有的说成吉思汗最伟大，有的说康熙大帝最伟大，有的说爱因斯坦最伟大，有的说孔子最伟大，王老师说艾萨克牛顿最伟大，办公室里乱成一锅粥，百家争鸣的氛围重演复古了。
他们争论到最后也不能做到英雄所见略同，如同曾经的祖师爷们的百家争鸣，谁都一根筋的认为自己的学术观点是对的，其他的都是错的，儒家抱着仁爱忠贞不渝，墨家捧着兼爱广播博爱，道家超然世外的假无为真野心袖手旁观，法家则直面惨淡的人性弱点左手是刀右手是权高高在上的冷眼旁观对症下药辅佐君王。
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