放学后我们的板凳是不往家里搬的，就放在教室，教室的窗户一直是坏的，有一天晚上有人越过窗户潜入教室，搞了个恶作剧，把除了自己板凳外的其他人的板凳都扔到了教室最后边的墙角，堆积成了一个小小的“板凳山”,第二天早上，我们破门而入时大吃一惊，我和二虎得以从众板凳中率先找出自己的板凳，可苦了其他人，好多人为了争夺认为属于自己的名为“福”“财”系列的板凳而争吵，甚至大打出手，全班乱套，老师出面后刚劝好一对，那边又吵起来了，老师一上午没上课，只顾劝架了，气的愤愤骂道：“谁给起的这缺德名字……！”
此事件唯一的好处是学校给修理了窗户，后来我们一直猜测堆板凳山的家伙到底是谁，扬言要将歹徒绳之以法，棒棍殴之，然而半月过去也未查出结果，于是此事件不了了之，其实后来想想也很简单，看看那天谁的板凳原封未动，答案便自然揭晓……现在看来，以其说我们那时愚蠢的可笑，不如说我们单纯的可爱！
经历了动荡的育红班后，第二年，我们如愿进入一年级，一年级相对来说就正规多了，整齐而标准的桌椅板凳，我们也告别了因板凳而引起的鸡飞狗跳的日子……
在这个时候，我和二虎同时遇到了人生中极其重要的事情，那就是：我们同时喜欢上了班里的二丫……！
按照逻辑来讲，能将一对亲密无间的哥们拆散并反目成仇的必定是因为一个女人，可这个逻辑显然不太适合我和二虎，我经常热心的帮助二虎追二丫，并给他出主意，比如我把二丫的板凳腿弄折，然后用手对好，等二丫坐板凳的时候由于缺个板凳腿必然会摔倒，这时二虎便可趁机而入将二丫扶起来，并亲切的问：“你没事吧？”然后二虎当着二丫的面用书包里的锤子和钉子把二丫的板凳修好，二丫也很感激的说声谢谢，丝毫不会考虑为什么这个同学来上学的时候书包里还装着锤头和钉子……
而二虎也会将二丫的书包偷走，放在学校中间的一棵老榆树上，并在树上挂上一个枯掉的马蜂窝，二丫苦于找不到书包无法上课急的团团转，这时我便挺身而出，带领二丫来到榆树下辨认书包是否属于二丫，得到肯定的回答后我三下两下的窜上树将书包擒获，并一脚踢飞马蜂窝以显示我的胆量过人，二丫在感激我的同时并未怀疑我为什么会知道书包会在那棵树上，还有那只马蜂窝里为什么一只马蜂也没有……
我跟二虎在关于二丫的问题上相互推搡，相互谦让，以至于到最后我们都弄不明白自己是否喜欢二丫……
我们也曾讨论过这个问题：我们到底喜欢二丫什么？然后讨论到最后得出的一致结论是：因为二丫很漂亮，牵着二丫的手在校园里走来走去很拉风！归根结底，就是面子问题……
其实有些男人去追一个漂亮的女孩子并不是因为真正的喜欢她，只不过和美女在一起看起来会很有面子。我想没有一个男人可以拒绝一个美丽女人的主动献媚，哪怕他已有爱人，男人一般会假装清高稍微推辞一下，若美女不依不饶，对他死缠烂打，那么该男子定会在最短时间内缴枪投降，若美女同样表示遗憾，就此转身拂袖而去，该男子则会惋惜不已，埋怨美女不够坚持……
男人归家后再看原配，觉得与前者相比，简直相差天地，愈发不满，愈发对妻子冷而淡之，直到最终落个“纵与新欢比翼飞，身后旧情独落泪”的凄凉场面……
有点扯远了。其实二虎只是想和二丫牵手而已，然后也让我跟二丫牵手，在二虎看来，二丫就好比是一个苹果，他咬一口后会毫不吝啬的递给我，我再啃一口递给他，两人可以轮流啃着一个苹果，但途中若有陌生人出来也想品尝一下苹果的滋味，那是我们绝对不允许的，我们会不惜动使用美国对待伊拉克的手段来捍卫食用苹果的权利……！
然而在我们还未品尝到这个苹果的滋味的时候，居然有人捷足先登，率先吃到了苹果……
这个吃苹果的人叫做许岩，是我们的班长，而二丫是学习委员，其实班长和学习委员之间的关系就好似村长与妇女主任之间的关系一样，那么扑朔迷离，让人无法琢磨。
当那天看到许岩牵着二丫的手回家时，我们两个人都爆炸了，愤怒的我们将拳头握的咯吱的响，扬言要让这小子粉身碎骨，不得好死……
我们的这些举动充分证明，我们在打心底里还是喜欢二丫的……
一系列的报复计划浮出水面，我们在班上有意无意的与许岩碰肩，或者在背后假装无意的使劲推他一下，在走道上突然伸出腿拌他一下……，而许岩面对我们花样繁多的挑衅有点应接不暇，但是他从来不与我们正面冲突，即使受了委屈，也只是付之一笑，然后快步离开，许岩也不是傻子，他深深的知道我们俩对他有敌意，但是却不知道这敌意从何而来？他也不来找我们询问来由，只是一步步的退让，他的懦弱致使我们更加的肆无忌惮，甚至明目张胆的挑衅他……
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